坚持还是乐趣?学轮滑能获得什么

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在现行的概念中,轮滑总是会被划分入竞技体育的范畴。是的,速度轮滑速度过桩,确实适合以竞技形式进行比赛,而轮滑中的花式绕桩、花式对抗、轮舞等许多项目,其实不具备充分的竞技条件,相反的,它的趣味性、观赏性和娱乐性会很强,所以、在这些非竞技性项目的教学过程中,我们显然也不能照搬竞技体育的思维方式。


在小编的轮滑练习历程中,经历了许多的心理历程的变化。起初抱着玩玩的心态,想学几个酷炫的套路,也算多个一技之长,在达成这个目标之后,又发现自己具备一定的竞技能力,于是开始了漫长的比赛生涯。

       在最初接触比赛的时光里,小编有了练习目标,有了坚持下去的动力,变得非常的勤奋,每天都会进行大量的训练,不论严寒酷暑,从不懈怠。功夫不负有心人,一路上也真的获得了大大小小许多的奖项。但这个时候,比赛的局限性激发了我对于轮滑本质的思考。我们在轮滑中获得的是什么,我们最初想要的又是什么?

       实际上,轮滑的内容是很广博的,其乐趣也不仅仅是练几个动作这么简单,而比赛的衡量往往简单直接,并且大多数人在面临比赛成绩的时候,都容易在所难免的激发内心深处功利的一面。比赛的确可以促进我们练习技术,但如果没有适当的引导,很有可能会让选手与轮滑的乐趣渐行渐远。


很多人说,在学习轮滑的过程中,自己学会了坚持,是的,小编也是这样,体会到了认真去坚持做好一件事的成就感和实在感,但这不是最根本的,并且,这样的坚持,如果仅仅是坚持,那么总有一天你会放弃的。真正让我们玩下去的,一定是轮滑本身的乐趣,是在练习过程中的思考和探索,是慢慢变得更好变得更有创造力的那种愉悦。如今许多玩家和学生家长都非常在乎比赛成绩,这没错,但这一定不是最重要的,轮滑其实没有什么速成的秘诀,在大量练习难度之后,也许你可以快速在比赛上拿到名次,但你也同时会丧失很多探索和尝试的乐趣;在教练帮忙编排了一套漂亮的比赛动作之后,你也许会赢得裁判的认可和观众的掌声,但你的轮滑理解和创造力并不会得到应有的提升。


作为一个花桩教练,我很少给孩子们编排整套的比赛动作,往往只是编排其中一两套动作并做一些发散和引导,更多的则是教孩子们听音乐、感受音乐、了解动作的性质和变化、练好基本功。由此,学生们才能够在轮滑的过程中,渐渐去理解这个项目的语言和乐趣,并且成为一个更具备创造力的、有趣的人。